Drodzy Uczniowie, Szanowni Nauczycie i Rodzice

Dobiegł końca kolejny rok szkolny. To wyjątkowy moment, który skłania nas do refleksji nad tym, co udało nam się osiągnąć i jakie wyzwania pokonaliśmy.

Rok ten był pełen wyzwań, ale również sukcesów. Każdy z Was wniósł coś wyjątkowego do naszej szkolnej społeczności. Wasza praca, determinacja i zaangażowanie są dla nas wszystkich inspiracją. Chciałabym serdecznie pogratulować wszystkim uczniom za ich wysiłek i osiągnięcia. To Wasza praca przynosi nam dumę i radość.

Chciałabym również podziękować  nauczycielom, którzy z pasją i oddaniem wspierali uczniów w zdobywaniu wiedzy. Wasza praca nie zawsze jest łatwa, ale to dzięki Wam nasi uczniowie mają możliwość rozwijania swoich talentów i pasji. Wasza cierpliwość, zaangażowanie i troska są nieocenione.

Dziękuję również rodzicom za wsparcie i zaufanie, za pomoc i zaangażowanie w życie szkoły. Dziękuję za współpracę i za to, że jesteście częścią naszej szkolnej społeczności.

Drodzy uczniowie, przed Wami zasłużone wakacje. To czas odpoczynku, zabawy i regeneracji sił. Życzę Wam, aby były one pełne niezapomnianych przygód i chwil spędzonych z bliskimi. Pamiętajcie jednak, aby dbać o swoje bezpieczeństwo i zdrowie.

Życzę Wam wszystkim udanych wakacji, pełnych radości i odpoczynku. Dziękuję za ten wspólnie spędzony rok.

 

W Czwartek 20 czerwca oraz w piątek 21 czerwca w naszej szkole miało miejsce uroczyste zakończenie roku szkolnego. 

Uroczystości rozpoczęły się od odśpiewania hymnu państwowego i szkolnego.

W części oficjalnej pani dyrektor Maria Horst podsumowała wyniki pracy uczniów i ich sukcesy. Dziękując za wysiłek i współpracę życzyła wszystkim Uczniom, Rodzicom i Nauczycielom naszej szkoły, aby nadchodzące wakacje były radosne i pełne niezapomnianych wrażeń.

Ale momentem długo wyczekiwanym przez uczniów było wręczenie przez panią dyrektor i wychowawców nagród za wysokie wyniki w nauce i sukcesy osiągnięte w nauce oraz konkursach.

Uczniom klas starszych zostały wręczone świadectwa z wyróżnieniem, tzw. ,,biało-czerwonym’’ paskiem.

Uczniowie klasy III zakończyli pierwszy etap edukacji i pożegnali się ze swoją wychowawczynią Panią Dorotą Żak.

Po spotkaniu ogólnym, w części artystycznej, młodzi artyści uświetnili spotkanie piosenkami, tańcami i wierszami.

Na zakończenie uroczystości uczniowie poszczególnych klas udali się wraz z wychowawcami do swoich sal, by we własnym gronie dokonać refleksji nad minionymi 10 miesiącami w szkole oraz podzielić się z innymi wakacyjnymi planami.

Do wszystkich uczniów kierujemy życzenia wesołych, słonecznych i bezpiecznych wakacji, miłego wypoczynku i uśmiechu na co dzień, a we wrześniu szczęśliwego powrotu do szkoły.

Klasy pierwsze i drugą wzięli dziś udział w wycieczce do Żarek. 

Zwiedzanie zaczęli od Muzeum Rzemiosł Dawnych, w którym zapoznali się z zawodami które nie są już popularne bądź całkowicie zniknęły. Tym sposobem dowiedzieli się kim jest bednarz, kołodziej, szewc czy młynarz. 

Następnie udali się na warsztaty robienia pizzy, która ze smakiem zjedli. W etnopracowni wykonali własnoręcznie zwierzątka z sianka a w Hokus Pokuss  słodkie lizaki . 

W dniach od 30.05.2024 do 09.06.2024 uczniowie klasy III wyjechali na Zieloną Szkołę nad morze do Łeby.

Opiekę nad uczniami sprawowały wychowawczyni Dorota Żak oraz Pani Klaudia Koziol.

W trakcie pobytu wszyscy wzięli udział w wycieczkach: Trójmiasto, Rodzinny Park Rozrywki w Łebie, Sea Park Sarbsk. Nasi opiekunowie zaoferowali nam sporo rozrywek takich jak: dzienne spacery brzegiem morza, dyskoteka, rejs statkiem, zespołowe rozgrywki w cymbergaja, baseny, grill, wspólne wieczory filmowe. Odbył się również konkurs czystości.

Wyjazd uczniów był idealną lekcją samodzielności i odpowiedzialności.

Zielona Szkoła stała się bardzo dobrym miejscem na integrację grupy.

Wszyscy wrócili wyczerpani ale bardzo zadowoleni.

W piątek 7 czerwca odbył się w naszej szkole coroczny "Festyn rodzinny".

Wspólna zabawa rozpoczęła się od powitania wszystkich zebranych gości.

Następnie mogliśmy podziwiać program artystyczny przygotowany przez uczniów wszystkich klas oraz oddziałów przedszolnych. Gościnnie wystąpił też Dariusz Kryla z młodymi tancerzami ze szkoły tańca " Extreme". Na dzieci i rodziców czekały przeróżne atrakcje- dmuchane zjeżdzalnie, malowanie twarzy, rozgrywki sportowe, loteria fantowa oraz punkty gastronomiczne z pysznymi ciastami, goframi, popcornem oraz przysmakami z grilla.

 

Sponsorami festynu byli:

Burmistrz Miasta Lędziny - Marcin Majer Radna Miasta - Maria Głos

Radny powiatu - Wiktor Koziorz

Dorota , Andrzej Newiakowie

Agnieszka Krzysztof Młocek - Firma Elinko

Irena, Henryk Ścierscy

Renata, Henryk Lamikowie

Monika Kawecka - Szkoła Językowa Teddy Edy

Sławomir Myalski - Firma Orlen

Barbara Fyda

Firma Kuźnia Dźwięku Agata Tomalka

Market Carrefour - Dariusz Skrzypulec

Iwona Palka- Salon kosmetyczny

Firma Maspex Ekoland

Grzegorz Kulikowski - Wolumen Ogólnopolska sieć księgarska

Lokalne lody z Bierunia Nowego

Wydawnictwo Nowa Era

Finał XIV Edycji: Koszęcin, 5 czerwca 2024

Malowniczy Zespół Pałacowo-Parkowy w Koszęcinie, będący siedzibą zespołu „Śląsk”, gościł młodych uczestników XIV edycji Wojewódzkiego Konkursu Edukacji Regionalnej. Tegoroczna edycja, odbywająca się pod hasłem „Region – Ludzie – Legendy”, skupiła się na podaniach              i legendach, które od wieków stanowią nieodłączną część naszego dziedzictwa kulturowego.

Głównym celem konkursu jest nie tylko pogłębianie więzi młodych mieszkańców z regionem, ale także kształtowanie poczucia odpowiedzialności za pielęgnowanie tradycji. W słowach Świętego Jana Pawła II – „Proszę Was, pozostańcie wierni temu dziedzictwu…” – zawiera się esencja przesłania tego wyjątkowego wydarzenia.

Szkołę Podstawową nr 4 im.Św. Barbary w Lędzinach dumnie reprezentowała drużyna w składzie: Martyna Patałąg, Julia Orocz, Julia Skop, Wiktoria Roventre, Karol Danek oraz Tymon Matlak. Uczniowie pracowali pod okiem doświadczonych nauczycielek: Barbary Boruty, Urszuli Karwath i Magdaleny Krzemińskiej-Kostorz. Ich ciężka praca zaowocowała zdobyciem wysokiego II miejsca w konkursie, w którym wzięło udział 50 szkół podstawowych, z czego tylko pięć zakwalifikowało się do finału.

Trudna Droga do Sukcesu

Konkurs ma złożoną formułę i przebiega w trzech etapach. Na początku uczestnicy przygotowują sprawozdanie i prezentację z działań prowadzonych w szkole w zakresie edukacji regionalnej w co najmniej dwóch ostatnich latach szkolnych. Następnie wykonują pracę konkursową i podsumowują ją w formie sprawozdania. Finał w Koszęcinie przebiega w formie bezpośrednich potyczek na scenie, gdzie tegoroczny finał składał się z dwóch części: prezentacji zespołowej zrealizowanego projektu oraz przedstawieniu etiudy słowno-ruchowej z udziałem wybranej postaci z mitologii ziemi rodzinnej. Dodatkowo punktowany był udział w grze terenowej, w której uczniowie wykazywali się znajomością beboków, utopców i innych stworów z ludowych wierzeń.

Nagrody i dyplomy dla zwycięskich drużyn wręczali: II Wicewojewoda Śląski Michał Kopański, Śląska Kurator Oświaty Aleksandra Dyla oraz Zastępca Dyrektora Zespołu Pieśni i Tańca „Śląsk” Tomasz Janikowski. Uroczystość zakończyła się koncertem Zespołu Pieśni i Tańca „Śląsk” im. Stanisława Hadyny, który był pięknym podsumowaniem tego wyjątkowego dnia.

Tegoroczny finał Wojewódzkiego Konkursu Edukacji Regionalnej był nie tylko okazją do rywalizacji, ale przede wszystkim do wspólnego celebrowania bogatej tradycji i dziedzictwa naszego regionu. Emocje, które towarzyszyły uczestnikom, ich opiekunom oraz organizatorom, na długo pozostaną w pamięci. Nasza drużyna pokazała, że potrafi nie tylko zdobywać wiedzę, ale także z pasją ją przekazywać, co jest najlepszym dowodem na to, że dziedzictwo kulturowe naszego regionu jest w dobrych rękach młodego pokolenia.

Dnia 3.06.2024 r. grupy przedszkolne Pszczółki i Biedronki wybrały się na wycieczkę do Chlebowej Chaty, która znajduje się w Górkach Małych. Celem wyjazdu było przybliżenie życia naszych przodków, zapoznanie z podstawowymi rodzajami zbóż i ich zastosowaniem, prezentacja maszyn wykorzystywanych dawniej przy uprawie i obróbce ziarna - droga "od ziarenka do bochenka".

Podczas zwiedzania omówiono proces powstawania masła i twarogu oraz przedstawiono sprzęt do tego wykorzystywany. Dzieci dowiedziały się także o sposobach pozyskiwania miodu, poznali ciekawostki z życia pszczół i wzięli udział w pokazie sprzętu pasiecznego.

W piwnicach Chlebowej Chaty każde dziecko wypiekało własnoręcznie wykonany podpłomyk. Wszyscy chętnie konsumowali wypieki ze swojskimi dodatkami - z masełkiem, miodem czy smalcem.

W stodole obok Chlebowej Chaty był czas na zabawę na starych traktorach, wozach i maszynach. Ta forma aktywności sprawiła dzieciom wiele radości!

Dzień Ziemi to wyjątkowe święto, które obchodzone jest na całym świecie 22 kwietnia. Jest to doskonała okazja do podkreślenia znaczenia ochrony naszej planety oraz promowania ekologicznych postaw. W naszej szkole obchody tego dnia mogą być szczególnie inspirujące, gdyż angażujemy młode pokolenie w działania na rzecz środowiska. W naszej szkole podstawowej tegoroczne obchody Dnia Ziemi zdominowały akcje sprzątania świata, które zaangażowały zarówno uczniów, jak i nauczycieli. Ze względu na aurę sprzątanie odbyło się 6 maja 2024 r.

Przygotowania do obchodów Dnia Ziemi rozpoczęły się wcześniej. Nauczyciele przeprowadzili szereg lekcji, podczas których uczniowie dowiedzieli się o problemach ekologicznych, takich jak zanieczyszczenie środowiska, zmiany klimatyczne oraz konieczność recyklingu.

Kulminacyjnym punktem obchodów była akcja sprzątania świata, która odbyła się w najbliższym otoczeniu i na terenach wokół szkoły. Uczniowie, podzieleni na grupy, zostali wyposażeni w rękawiczki i worki na śmieci. Każda grupa miała wyznaczony teren. Wszyscy świetnie wywiązali się z powierzonego im zadania –zebrali plastikowe butelki, puszki, papierki i inne odpady.

Wspólne działania przyczyniły się do budowania poczucia wspólnoty i odpowiedzialności za otaczającą nas przyrodę.

Po kilku godzinach intensywnej pracy, zebrano wiele worków z odpadami, które zostały odpowiednio posegregowane i przekazane do recyklingu. Widoczne efekty akcji przyniosły ogromną satysfakcję wszystkim uczestnikom. Uczniowie z dumą mogli zobaczyć, jak ich wysiłek przekłada się na realne korzyści dla środowiska.

Dzień Ziemi w naszej szkole był nie tylko okazją do nauki i zabawy, ale przede wszystkim do zrozumienia, jak ważne jest dbanie o naszą planetę. Dzięki takim inicjatywom młode pokolenie uczy się odpowiedzialności ekologicznej i rozwija proekologiczne nawyki, które z pewnością będą miały pozytywny wpływ na przyszłość Ziemi.

Cała akcja zakończyła się przy wspólnym ognisku.

Leonardo da Vinci, jeden z najbardziej wszechstronnych i utalentowanych umysłów renesansu, pozostawił po sobie niezliczone projekty i wynalazki, które do dziś inspirują naukowców i inżynierów. Jego maszyny, choć często nie zrealizowane za jego życia, ukazują głębokie zrozumienie mechaniki, aerodynamiki i innych dziedzin inżynierii. Współczesne lekcje, które wykorzystują projekty Leonarda, mogą nie tylko przybliżyć uczniom historię techniki, ale także zachęcić ich do kreatywnego myślenia i samodzielnych eksperymentów.

Celem lekcji jest zapoznanie uczniów z wybranymi wynalazkami Leonarda da Vinci oraz zrozumienie zasad ich działania. Uczniowie będą mieli okazję samodzielnie skonstruować modele maszyn na podstawie rysunków Leonarda, co pozwoli im lepiej zrozumieć mechanizmy i technologie używane w przeszłości oraz ich wpływ na współczesną technikę.

Omówiono zasady działania i wykorzystanie prostych materiałów w kluczowych maszynach, takich jak: ornithopter (maszyna latająca na wzór ptaka),most obrotowy, maszyna do mierzenia siły wiatru.

Uczniowie mieli możliwość samodzielnie podjąć wyzwania i sprawdzić jak działają maszyny i urządzenia. Sprawdzili się r.ownież jako konstruktorzy mostów , czy kopuł i dachów bez użycia gwoździ.

Podjęli dyskusję na temat wpływu wynalazków Leonarda na rozwój współczesnej techniki oraz zastanawiali się nad procesem twórczym Leonarda i znaczeniem kreatywnego myślenia w nauce i technice

Lekcja z wykorzystaniem maszyn Leonarda da Vinci doskonale wpisuje się w koncepcję edukacji STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics). Uczniowie nie tylko poznają historyczne aspekty wynalazków, ale również angażują się w praktyczne zajęcia inżynierskie, ucząc się poprzez działanie i kreatywność.

• Science (Nauka): Zrozumienie zasad fizyki i mechaniki.
• Technology (Technologia): Wykorzystanie narzędzi i materiałów do budowy modeli.
• Engineering (Inżynieria): Projektowanie i konstruowanie maszyn.
• Arts (Sztuka): Estetyka i precyzja rysunków technicznych Leonarda.
• Mathematics (Matematyka): Obliczenia potrzebne do skonstruowania działających modeli.

Lekcja z wykorzystaniem maszyn Leonarda da Vinci to doskonały sposób na połączenie historii, nauki i technologii w jedno fascynujące doświadczenie edukacyjne. Dzięki niej uczniowie mogą nie tylko poznać geniusz renesansowego wynalazcy, ale także rozwijać swoje umiejętności inżynierskie i kreatywne myślenie. Wprowadzenie do świata wynalazków Leonarda inspiruje do poszukiwania innowacyjnych rozwiązań i pokazuje, że nawet najśmielsze marzenia mogą stać się rzeczywistością dzięki wytrwałości i nauce.

Uczestnicy III etapu konkursu „Legendy i podania naszej ziemi - poznajemy dziedzictwo kulturowe regionu” gromadzili się, by pracować aktywnie podczas realizacji projektu. Był to kluczowy moment w całym konkursie, kiedy młodzi odkrywcy mogli pokazać, jak głęboko wniknęli w historię i tradycję swojej małej ojczyzny. Docenili to jurorzy konkursu, ponieważ zakwalifikowaliśmy się do ostatniego etapu. Jesteśmy w piątce najlepszych szkół województwa śląskiego.

W ramach projektu „Legendy i podania naszej ziemi”, uczniowie z całego regionu wyruszyli w podróż, by odkryć zapomniane historie i podania. To był czas pełen rozmów, badania zasobów bibliotek i zgłębiania informacji z książek oraz Internetu. Analiza zebranych materiałów pokazała, że tradycje opowiadania legend i powiastek o fantastycznych stworach są wciąż żywe.

Jednym z najbardziej wzruszających momentów projektu była rozmowa z panią Urszulą Grzybek, 70-letnią mieszkanką Górek, która podzieliła się legendami przekazywanymi jej przez babcię. Jej opowieści były nie tylko fascynujące, ale też pełne emocji, przypominając młodym uczestnikom, jak ważne jest zachowanie tych historii dla przyszłych pokoleń.

Praca nad projektem wymagała od uczniów kreatywności i zaangażowania. W grupach, pełnych entuzjazmu, młodzi odkrywcy tworzyli gry planszowe z elementami gwarowymi, inspirowane postaciami z legend, prezentacje multimedialne, ilustracje do teatru kamishibai oraz quizy, które testowały ich wiedzę o lokalnych mitach i stworzeniach.

Konkursowe zmagania obejmowały również niezapomniane wydarzenia. Podczas zabawy "Przebranie za Utopca", uczestnicy nie tylko wykazywali się umiejętnościami krawieckimi, ale również interpretacyjnymi, tworząc kostiumy przy wsparciu rodziców i dziadków. Było to wyjątkowe połączenie tradycji z nowoczesnością, gdzie młodzi ludzie mogli pokazać, jak widzą tajemnicze postacie zgodnie z ludowymi wyobrażeniami.

Konkurs na najciekawszy komiks dał uczestnikom szansę na wykorzystanie swojej kreatywności i talentu narracyjnego. Tworząc komiksy o historii Utopca, korzystali z programów takich jak PowerPoint, Gimp czy ToonyTool, by przedstawić swoje unikalne wizje i spostrzeżenia.

Kulminacją projektu był spektakl, do którego uczniowie sami przygotowali scenariusz, scenografię, kostiumy, maski, plakaty i zaproszenia. Występ przed publicznością był dla nich nie tylko wyzwaniem, ale też wspaniałą okazją do zaprezentowania efektów swojej ciężkiej pracy. Wszyscy obecni z zapartym tchem oglądali ich przedstawienie, doceniając ogrom włożonego wysiłku i pasji.

Podsumowaniem wszystkich działań był film przygotowany w programie DaVinci Resolve, który ukazywał najważniejsze etapy projektu. Był to wzruszający zapis ich podróży przez legendy i historie regionu, pełen emocji i zaangażowania.

Nieocenione wsparcie dla opiekunów zespołów zakwalifikowanych do III etapu stanowiły warsztaty teatralne, które odbyły się w marcu 2024 roku, zorganizowane przez Zespół Pieśni i Tańca „Śląsk” w Koszęcinie. Warsztaty te miały na celu doskonalenie umiejętności teatralnych, co było niezwykle pomocne w realizacji projektów konkursowych.

III etap konkursu „Legendy i podania naszej ziemi” to nie tylko wydarzenie, ale prawdziwa podróż w głąb kultury i tradycji. Młodzi uczestnicy pokazali, że dziedzictwo naszej ziemi jest w dobrych rękach, a ich pasja i zaangażowanie są najlepszym gwarantem jego przetrwania.